Volume 11.2

Julho a Dezembro de 2009

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Textos

Nota das Editoras
Angela Dionisio e Medianeira Souza

Apresentação
A escrita ao pé da Letra e a letra ao pé da escrita
Regina L. Péret Dell’Isola (UFMG)

Entre Dom Quixote e Quincas Borba
Amanda da Silva Prata (UEPB)

Primeira publicação
Profa. Brenda Carlos de Andrade (UEPB)

As advinhas enquanto unidade textual-discursiva: uma possibilidade de ampliação da aprendizagem no ensino de língua portuguesa
Danielly Rocha de Lima (UFPE)
Diana Cibele de Assis Ferreira (UFPE)
Raianny Kelly Nascimento Araújo (UFPE)

Minha vida e a Revista Ao Pé da Letra
Profa. Cinthya Torres Melo (UFPE)

Indícios de interdisciplinaridade em documentações oficiais da EJA
Eduardo Amorim (UFT)

Rememorando uma trajetória de pesquisador/autor
Prof. Wagner Rodrigues Silva (UFT)

A produção textual em livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio
Josefa Adriana Gregório de Souza (UEPB)

Passos Ao Pé da Letra
Prof. Francisco Eduardo Vieira da Silva (UEPB)

Letramento acadêmico: leitura(s) em um curso de Pedagogia
Kaluana Nunes Bertoluci (Faculdades Network)

Ao pé da(o) letra(mento) acadêmico: algumas reflexões
Prof. Clécio Bunzen (UNIFESP)

A Pedagogia do imaginário em Clarice Lispector
Keytiane Alexandre (Faculdade São Miguel)

Ao Pé da Letra: onde as palavras encontraram canal
Profa. Sherry Almeida (UFRPE)

Elaboração do gênero roteiro cinematográfico com uso de mídias na sala de aula
Laís de Souza Ribeiro (UFCG)

Encontros
Profa. Karine Viana Amorim (UFCG)

Investigando a revista Ao Pé da Letra: um perfil descritivo-quantitativo
Francisco Roberto da Silva Santos (UERN)

Depoimentos Especiais (Alunos Colaboradores)
Amanda Jôse Dantas, Ana Karla Arantes Arôcha, Gustavo Henrique da Silva Lima, Helga Vanessa Assunção de Souza, Jenifer Maria Miranda de Sousa, Julia Larré, Luiz Armando F. Pinheiro, Luciana de Santana Fernandes, Karla Daniele de Souza Araújo, Maria Shenia Bezerra da Silva, Martha Góis de Amorim, Rogério Mendes Coelho, Rosemberg Gomes do Nascimento.