Volume 2

dezEMBRO DE 2000

Créditos do Volume

2000

Textos

Apresentação
Angela Paiva Dionisio

A avaliação e a natureza da narrativa
Ivanoschka Monteiro (UFPE)

A compreensão do texto-uma experiência com alunos do ensino fundamental
Germana Oliveira, Gleynia Souza & Robenice Cruz (UFPB)

A construção da identidade social de branquitude em sala de aula
Bianca Andreza Dias (UFRJ)

A modernização da cidade de Salvador: um olhar
Carina Sampaio & Denise Vieira (UNEB)

A poesia de Guilhermino Cesar e a presença do outro-questões surgidas na segunda metade do século XX
Vivian Silva (UFRGS)

A representação dos atores sociais
Marcela Moura Torres (UFPE)

A sinonímia nos livros didáticos de língua portuguesa
Suzana Cortez (UFPE)

Adjetivos pátrios brasileiros
Clarissa Melo & Jaciara Gomes (UFPE)

Aluno domesticado vs aluno reflexivo-a visão do licenciando sobre o papel do aluno em sua futura prática pedagógica
Maria Aparecida Gomes Ferreira (UFRJ)

Continuidade tópica e referencial em resumos
Renata Viegas (UFPE)

Do eterno ao transitório-para uma genealogia da velocidade em Murilo Mendes
Maurício Osório Krebs (UFRGS)

Entre o cotidiano e o sublime-as fronteiras do lírico em Carlos Drummond de Andrade
Thaís Sampaio Mattana (UFRGS)

Estudo dos exercícios de vocabulário no livro didático-significado das palavras
Audria Leal & Karine Amorim (UFPB)

Finitude-um ensaio sobre a amplidão do gozo em Cartas de um sedutor
Viviane Aragão (UFPE)

Formação de palavras na internet-o uso das abreviações nos bate-papos
Kátia Nepomuceno Pessoa (UFPE)

Grammatical Strategies in the Formation of English Riddles
Wagner Silva & Surama Silva (UFPE)

Ideologia e Discurso Pedagógico
Flávio Miguel & Jailton Lopes (UCB)

Norma explícita, normas implícitas e variação
Kely Limeira (UFPE)

O geômetra melancólico
Cristina Almeida (UFPE)

O processo de formação de palavras dos hipocorísticos derivados de antropônimos
Alyne Silva & Amanda Silva (UFPE)

O tratamento do conceito de gramática nos livros didáticos
Clécio Bunzen (UFPE)

Os pronomes pessoais átonos e sua sintaxe de colocação nos livros didáticos
Francisco Eduardo Vieira da Silva (UFPE)

Raymond Queneau et le néo-français
Ivaldete Passerieux (UFPE)

Referenciação e coerência nas notícias de jornal impresso e televisivo
Mariana Cunha (UFPE)

Repetição lexical literal na condução tópica em textos da fala e da escrita
Kassandra Muniz (UFPE)

Reprodução de modelos ou construção da prática pedagógica-um estudo sobre a formação do licenciando em inglês da UFRJ
Raquel Souza de Oliveira (UFRJ)

Scriptoria e Oficinas
Maria Fernanda de Souza (UFRJ)

Tipos de pergunta-resposta recorrentes na sala de aula e sua influência para a atuação do professor no papel do aluno
Danielly Vieira Inô (UFPB)

Traduzindo o texto teatral-o desafio dos atos de fala
João Augusto Lira (UFPE)

Um “olhar” simbolista sobre a narrativa A Confissão de Lúcio de Mário de Sá-Carneiro
Anny Barros, Eliana Costa & Paloma Borba (UFPE)